攻擊行為也稱侵犯行為，是指?jìng)€(gè)體有意傷害他人身體與精神、且不為社會(huì)規(guī)范所許可的行為。

兒童攻擊行為主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是身體侵犯，即利用身體的一些部位或武器踢、打他人；二是言語(yǔ)攻擊，如通過譏笑、諷刺、誹謗、謾罵等方式對(duì)他人進(jìn)行欺侮。

兒童攻擊行為有兩個(gè)高峰期，一個(gè)是 3 到 6 歲，一個(gè)是 10 到 11 歲，男孩兒以身體侵犯為主，女孩兒是以語(yǔ)言攻擊為主。

兒童攻擊行為容易造成人際沖突，不利于形成良好的人際關(guān)系，阻礙兒童個(gè)性和社會(huì)化的順利形成。

• 人格障礙
• 癡呆
• 兒童精神疾病

兒童攻擊行為的原因有很多，醫(yī)生問病史會(huì)對(duì)攻擊行為有個(gè)基本判斷，根據(jù)醫(yī)生的判斷，選擇可能需要的檢查，以明確病因。相關(guān)檢查有：

• 腦電圖：腦電圖幫助篩選顱內(nèi)病變及了解腦部疾病和其他疾病引起的腦功能改變，是臨床診斷的重要方法之一。
• 影像學(xué)檢查：目的是觀察腦組織的結(jié)構(gòu)、形態(tài)有無異常，腦血供是否正常，有無器質(zhì)性病變，進(jìn)而評(píng)估神經(jīng)功能狀態(tài)。具體檢查名稱如頭部 CT、頭部磁共振成像（MRI）等。
• 精神心理評(píng)估量表測(cè)定：使用一定的檢查程序，通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段，對(duì)患者的特定心理素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)。

建議前往精神科、心理科、兒科就診。

治療原則

根據(jù)發(fā)病原因，積極治療原發(fā)病。

日常護(hù)理

• 學(xué)習(xí)情感宣泄：煩惱，挫折，憤怒是引起攻擊行為的情感，對(duì)于自控力比較弱的孩子來說，它也是點(diǎn)燃攻擊行為的導(dǎo)火索，所以要教會(huì)孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱，憤怒宣泄出來，盡可能的使孩子的攻擊行為減少到一個(gè)最低的限度。
• 家長(zhǎng)以身作則：做孩子的表率，家長(zhǎng)必須注意自身修養(yǎng)，不要因?yàn)樽约簩?duì)某些事情不順心，就在孩子面前毫無顧忌的攻擊別人，夫妻之間要避免爭(zhēng)吵打罵，為孩子樹立榜樣，對(duì)孩子教育要求一致，既不可打罵也不可溺愛。
• 教師要關(guān)心每一個(gè)孩子：教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖的幼兒集體，教育孩子關(guān)心愛護(hù)別人，當(dāng)幼兒出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，合理的制止教育，減少攻擊行為的誘因。
• 對(duì)孩子的攻擊行為要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰：當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊行為時(shí)，如果成人不制止和批評(píng)就會(huì)強(qiáng)化孩子的攻擊行為，有必要對(duì)孩子的攻擊行為實(shí)施懲罰，這種懲罰必須是在說理的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要讓孩子明白為什么要懲罰他，不能使用暴力手段。