夾腿綜合征是自慰的一種方式（多適用于女性），自慰俗稱手淫，但自慰不一定用手，采用夾腿或倚在某物體（如被褥、手臂、對方的大腿等）上摩擦的方法來擠壓外陰，也能產(chǎn)生性快感。兒童2～3歲左右產(chǎn)生這種本能的生理反應(yīng)，10歲以后較少見；但一旦不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)這種反應(yīng)，有人會有意識的開始自慰。 女性從小接受的教育更保守，她們一直認(rèn)為觸摸生殖器是低級下流的事，因此對手淫心懷罪惡感。這種壓力與對手淫快感的追求產(chǎn)生內(nèi)心沖突。實際上是焦慮引起的植物神經(jīng)功能紊亂。 從某種角度來說，兒童這種“夾腿”行為屬于一種自淫行為，是對外生殖器的一種泛化的壓迫，但與青春期、成年期發(fā)生的局限于外生殖器（如陰道、陰莖等）的手淫又有所不同。這是因為兒童可以接受來自外界的性信息或性刺激，但卻不能在內(nèi)心深處去意識和理解它。一般來說，小孩這種夾腿習(xí)慣到了一定年齡就會消失或者以手淫行為替代。 需要注意的是，小孩的這種自淫行為可以在幾個月大的嬰兒時就出現(xiàn)。表現(xiàn)包括陣發(fā)性身體扭轉(zhuǎn)，面發(fā)紅，出汗，呻吟。因此往往引起家長擔(dān)憂，也會誤診為癲癇，或其他嚴(yán)重疾病。引發(fā)因素1.家長對孩子腿部、會陰區(qū)的刺激過多，包括清潔護(hù)理擦洗過頻；2.蟯蟲病、外陰濕疹或褲子太緊等引起的局部瘙癢、摩擦；3.缺鈣導(dǎo)致的交感神經(jīng)應(yīng)激性增強；4.個別兒童因缺乏母愛或遭受歧視，感情上得不到滿足，通過自身刺激來發(fā)泄等。糾正措施 發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)夾腿習(xí)慣后，父母不必過分緊張，因為這并不說明小兒心理或精神不健康，擔(dān)心小兒以后就會變壞，更不必對小孩這種行為加以責(zé)罵和強行制止。家長的態(tài)度過分強硬，反而會增加小孩對這種行為的進(jìn)一步強化。家長可在醫(yī)生幫助下，認(rèn)真檢查小孩身體局部是否存在不良刺激因素，若患有蟯蟲、外陰濕疹等疾病時，應(yīng)及時醫(yī)治。若排除了上述這些不良刺激因素，家長應(yīng)在實際生活中幫助小孩。1.養(yǎng)成小孩按時作息的好習(xí)慣，晚上不要過早上床，醒后不要賴床，以減少小孩“夾腿”發(fā)生的機會。2.家長還要注意給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境，給予小兒充分的溫暖和愛撫。平時鼓勵孩子多參加一些戶外活動，盡量減少一個人玩耍的時間。3.當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小兒“夾腿”動作將要發(fā)生，或正在發(fā)生時，家長可裝作若無其事，沒有看到，將小孩抱起來走走，或給一些對小孩具有更大吸引力的玩具、卡通片等，以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。通過上述方法依然沒有效果者，應(yīng)該及時到醫(yī)院看醫(yī)生。

健康心靈幸福人生怎樣培養(yǎng)一個心理健康的孩子 系列六 家長常常為孩子的學(xué)習(xí)問題苦惱，孩子不好好學(xué)啦，作業(yè)不認(rèn)真、拖沓啦，等等。這往往和家長對孩子的學(xué)習(xí)、對孩子的成績過分關(guān)注有關(guān)。當(dāng)孩子回到家，聽到的只是“留作業(yè)了嗎？不許看電視，早點做呀！寫得怎么這么潦草！考了多少分……”。一說到學(xué)習(xí)大人往往樂此不疲，但長此以往，孩子就會厭倦，厭學(xué)隨即產(chǎn)生。 怎么辦？愛孩子就要愛孩子的一切，要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)就要愛孩子在學(xué)校的一切，這樣才能讓孩子覺得家長在愛他、在關(guān)注他，而不是僅愛他的學(xué)習(xí)、僅關(guān)注他的學(xué)習(xí)。 從孩子入學(xué)的第一天起，就開始關(guān)注孩子在學(xué)校的一切，家長都要像非常有興趣地在聽，然后還會對自己感覺好奇的地方提問。當(dāng)孩子抱怨在學(xué)校的不適應(yīng)時，不應(yīng)去批評，如：你怎么這么笨呀！別人能行，你怎么不能？應(yīng)該去理解孩子、鼓勵孩子，可以這樣說：媽媽能理解你的感受，很多小朋友都會這樣，到了一個陌生的地方，大家都會有一些不適應(yīng)，這很正常，過一段時間，大家都熟了，會慢慢適應(yīng)的，媽媽相信我的寶寶能夠很快適應(yīng)的，你覺得呢？ 家長希望孩子成為什么樣的孩子，就要往那個方向上欣賞他。如：你希望孩子寫字工整。一開始，孩子不可能把字寫得很好，但這時千萬不可批評孩子“看你寫得這什么呀！跟屎克郎爬的似的”。而要這么說“哇！寶寶寫得字真工整，比媽媽剛上學(xué)的時候?qū)懙煤枚嗔?！”那么孩子就會寫得越來越工整。有的家長喜歡守著孩子寫作業(yè)，這是一個不好的做法。孩子的作業(yè)是他自己的事，是應(yīng)該由他自己負(fù)責(zé)的，家長這樣做是在替孩子負(fù)責(zé)，慢慢地會養(yǎng)成沒有家長的督促就不會很好完成自己事情的毛病。

健康心靈幸福人生怎樣培養(yǎng)一個心理健康的孩子 系列五 經(jīng)常有家長報怨，現(xiàn)在的孩子沒有感恩的心，從小對他那么好，要什么給什么，即使家里條件有限也會盡量滿足他，不讓他感覺到委曲?？伤购茫L大的一點也不知道感激大人，很自私。家長從小可沒有這么教他呀！ 其實人生來基本是一樣的，并不是孩子沒有感恩的心，而是他從來不覺得這是“恩”。要什么給什么，有好東西盡著孩子吃，比如：孩子很小的時候，在吃東西時往往會遞給大人吃，而這時，大人往往會不吃“寶寶，你吃吧，媽媽不吃。等等”。這種處處為孩子著想的行為，會讓孩子感覺他得到這些是正常的，是應(yīng)該的，并不是什么“恩惠”，不給才不應(yīng)該呢！所以當(dāng)你不給的時候他就會鬧，一鬧你就給了，他就會變本加厲地鬧。因此，是家長訓(xùn)練了孩子，才變成這樣的。 怎么辦呢？要有這樣一個心態(tài)：家中的所有好吃的、好玩的是全家所有成員共有的，人人都有權(quán)分享。再如上面的例子，當(dāng)孩子遞給大家吃的時，大人要欣然接受，并對孩子說“真好吃，謝謝寶寶”。慢慢地，當(dāng)你再給孩子吃的時，他就學(xué)會了說“謝謝”。 再如：當(dāng)孩子有一些要求時，不可即時就滿足。小一點的孩子要讓他學(xué)會等待，大一點的孩子要讓他學(xué)會說明理由，然后家長要讓孩子養(yǎng)成必須付出努力才能得到的意識。如：孩子要一個削筆器，而他現(xiàn)在已經(jīng)有一個削筆刀了。你要這樣說“想要一個削筆器，可以呀，爸爸我想知道你為什么想要一個削筆器呢？”，孩子會說出他的理由，當(dāng)覺得還行時就說“嗯，聽上去理由還可以，爸爸能答應(yīng)你的要求，不過不是現(xiàn)在，你要靠你的努力去爭取拿到。在XX天后你在XX方面（學(xué)習(xí)方面或生活方面，不可僅僅局限在學(xué)習(xí)方面）取得XX進(jìn)步，爸爸就會滿足你的要求，并且給你買最好的”。 注意，千萬注意：全家人務(wù)必保持一致，不可在爸爸這兒剛說好的事，到了爺爺那兒立刻就給辦了。