校園霸凌又稱校園欺凌，在國際上一般是指一個學生長時間、重復地暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾之中。欺凌者帶有敵意地使用攻擊、威脅、強制等手段令被欺凌者感到恐懼，從而達到控制被欺凌者的目的。2020年我國修訂的《未成年人保護法》認為，學生欺凌是指發(fā)生在學生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。校園欺凌的施害者和受害者既可能是學生也可能是教職員工。聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全球約有20%的學生每隔一到兩天便會在學校受到欺凌，其中身體欺凌和性欺凌是最為常見的兩種欺凌類型。另外，全球約有30%的兒童遭受過欺凌，心理欺凌則是學齡兒童的健康行為研究中最常見的欺凌類型。李海鴻心理治療師阜新市第四人民醫(yī)院主任醫(yī)師

大多數(shù)人知道，糖尿病的主要表現(xiàn)是多飲、多食、多尿、體重減輕，那么怎么確診糖尿??？如果出現(xiàn)糖尿病典型癥狀"三多一少"即多飲、多食、多尿、體重減輕，并符合以下任何一個條件的人，可以考慮診斷為糖尿?。?一天中任一時間血糖≥11.1mmol/L(200mg/dl)；?空腹血糖水平≥7.0mmol/L(126mg/dl)；?口服葡萄糖耐量試驗2小時血糖水平≥11.1mmol/L(200mg/dl)。張東霞主管護師沈陽市愛之印心理援助服務中心

6-12個月是父母最快樂的階段之一。寶寶情緒開始清晰和分化，給出信號的意圖也開始逐漸明朗。這個階段，寶寶漸漸能表達快樂、幽默和熱情；當心情不好時，也能用有效的方式表達自己的不滿?？偨Y(jié)一下，寶寶認知和情緒的發(fā)育具體表現(xiàn)在以下幾個方面。已經(jīng)開始慢慢觀察、學習、思考其他人的心情和行為。能統(tǒng)合人思想和感覺，對自己和別人有比較一致和細膩的看法。能區(qū)分“我的”和“不是我的”。6個月后開始有“別人的”區(qū)分力。6個月前是不知道媽媽的，媽媽和奶頭、奶瓶沒有區(qū)別，而6個月后開始認識到媽媽是個實實在在的人。嫉妒的開始出現(xiàn)。李海鴻心理治療師阜新市第四人民醫(yī)院主任醫(yī)師