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康復(fù)科
問(wèn)診記錄
疾?。? 智力障礙
- 懷疑學(xué)習(xí)障礙中的書(shū)寫(xiě)障礙 林林男孩，六年級(jí)，語(yǔ)文和英語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)字詞和單詞雖然認(rèn)識(shí)，但聽(tīng)... 請(qǐng)老師在線提供測(cè)評(píng)+訓(xùn)練方法總交流次數(shù)17已給處置建議
- 學(xué)習(xí)障礙 學(xué)習(xí)障礙，尋求專(zhuān)家建議。感謝！信息都已上傳 需求治療方案總交流次數(shù)2已給處置建議
- 學(xué)習(xí)困難 王醫(yī)生，你好！這是檢測(cè)報(bào)告的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)\斷評(píng)估。 如何改善現(xiàn)有情況總交流次數(shù)9已給處置建議
- 學(xué)習(xí)障礙 醫(yī)生您好，我們是三月中旬在您那兒看的診，孩子叫李**。您幫我... 請(qǐng)幫我們推遲一下檢查日期，希望是5.5日后的周末，感謝。總交流次數(shù)17已給處置建議
- 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 語(yǔ)遲，“媽媽”“貓貓”發(fā)音清楚，其他字很少，說(shuō)的都懂，會(huì)手勢(shì)... 是否需要再做檢查，如果生理上沒(méi)有問(wèn)題，是否需要心理治療？或者做更有針對(duì)性的康復(fù)治療。總交流次數(shù)39已給處置建議
- 構(gòu)音障礙 寶寶三歲四個(gè)月，去過(guò)機(jī)構(gòu)做過(guò)評(píng)估，聲母和韻母發(fā)音都不太好，想... 想問(wèn)下兒科醫(yī)院這邊有沒(méi)有訓(xùn)練課程總交流次數(shù)51已給處置建議
- 輕度智力障礙 比前兩年的時(shí)候有進(jìn)步，但是跟同齡人比較還是差距明顯 該如何治療提升智力發(fā)育水平總交流次數(shù)4已給處置建議
- 智力低下，反應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言組織能力差 感覺(jué)他讀初中的智力都沒(méi)有小學(xué)一二年級(jí)的智力 如果能診斷肯定去醫(yī)院就診總交流次數(shù)3已給處置建議
- 學(xué)習(xí)困難 認(rèn)知障礙 經(jīng)過(guò)藥物治療和訓(xùn)練干預(yù)后效果不太理想 麻煩醫(yī)生看看我們這里醫(yī)... 想問(wèn)下醫(yī)生是不是盡早過(guò)來(lái)就診越好 有什么治療方案總交流次數(shù)16已給處置建議
- 語(yǔ)言障礙 語(yǔ)言方面有很大進(jìn)步，現(xiàn)在能說(shuō)不少話了，現(xiàn)在在老家上幼兒園，之... 拿藥需不需要小孩也過(guò)去總交流次數(shù)10已給處置建議
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翟淳主管康復(fù)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科擅長(zhǎng)：擅長(zhǎng)神經(jīng)肌肉疾病、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩及各類(lèi)骨關(guān)節(jié)疾病造成的粗大運(yùn)動(dòng)和步態(tài)問(wèn)題；長(zhǎng)短腿、OX形腿、內(nèi)外八字、扁平足、高低肩和脊柱側(cè)彎的體態(tài)姿勢(shì)調(diào)整
王燕娜主管康復(fù)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科擅長(zhǎng)：吞咽喂養(yǎng)障礙的評(píng)估與治療，開(kāi)口晚，口吃，口齒不清，口呼吸的康復(fù)治療。針對(duì)構(gòu)音障礙 孤獨(dú)癥 發(fā)育遲緩 語(yǔ)言發(fā)育遲緩等的語(yǔ)言評(píng)估與治療。各種原因?qū)е碌耐萄饰桂B(yǎng)障礙。
許磊康復(fù)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科擅長(zhǎng)：發(fā)育遲滯、脊柱側(cè)彎、扁平足、異常體態(tài)/步態(tài)、腦性癱瘓、骨折術(shù)后、神經(jīng)肌肉疾病的康復(fù)與方案制定
周石青技師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科擅長(zhǎng)：神經(jīng)康復(fù)骨科康復(fù)兒童康復(fù)
孟凡喆主管康復(fù)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)科擅長(zhǎng)：高危兒發(fā)育評(píng)估及功能評(píng)估，早期干預(yù)